UNESCO ÖĞRENEN ŞEHİRLER KÜRESEL AĞI’NA SAKARYA DA DAHİL OLDU
2013 yılında oluşturulan UNESCO Öğrenen Şehirler Küresel Ağı (GNLC), üye şehirlerarasındaki ikili öğrenmeyi ve diyaloğu; karşılıklı bağlantılar kurarak, ilişkileri destekleyerek, kapasite geliştirmeye imkân sağlıyor. Bu küresel ağa Sakarya’da dahil oldu.
HABERFOKUS
Öğrenen şehirler inşa etme sürecinin tanınması ve güçlendirilmesi için araçlar geliştirerek teşvik edip, dünya şehirlerindeki hayat boyu öğrenme uygulamalarını da destekliyor.
Son genişleme ile birlikte üye sayısı 217’den 294 şehre yükselen ağa Sakarya’da dahil oldu. Sakarya ile birlikte Bursa, ve Yozgat da yeni üye olarak kabul edildi.
Böylelikle Konya, Eskişehir, Hatay, Afyonkarahisar, Balıkesir ve İzmir’den sonra UNESCO Öğrenen Şehirler Ağı’na dâhil olan şehir sayısı Sakarya ile birlikte 9’a yükselmiş oldu.
UNESCO Genel Direktörlüğünün Kategori 1 Merkezleri aracılığıyla Yerel Yönetimleri de UNESCO süreçlerine dâhil ettiği programlardan biri olan Öğrenen Şehirler Küresel Ağı’na başvurular, ilgili Belediyeler tarafından UNESCO Millî Komisyonlarından alınan destek mektuplarıyla yapıldığı öğrenildi.
Sakarya Büyükşehir Belediyesi tarafından hazırlanan başvuru dosyaları, UNESCO Türkiye Millî Komisyonu uzmanlarınca değerlendirildikten sonra, Büyükşehir Belediyesinin uzmanlarıyla yapılan istişarelerden sonra yetkili kurulların da uygun görüşüyle başvuru süreci sonuçlandırıldı.
Almanya’nın Hamburg şehrinde bulunan UNESCO Hayat Boyu Öğrenme Enstitüsü tarafından yürütülen Öğrenen Şehirler Küresel Ağı Programına dâhil olan Sakarya, Bursa ve Yozgat’ın üyeliği sonrasında Öğrenen Şehirlere dair güncel bilgilere erişebilecek, hareketli bir çalışma ağının parçası olacak, diğer Öğrenen Şehirler ile bilgi paylaşımında bulunabilecek; uzmanlar ve profesyonellerden oluşan bir ağ ile iletişimde olacak.
UNESCO Türkiye Millî Komisyonu Genel Sekreter Yardımcısı Alperen Tosun, HaberFokus’a yaptığı açıklamada: “Sürdürülebilir toplumların oluşturulabilmesi noktasında vatandaşların yaşama ve çalışma gereksinimlerini karşılayabilmeleri için gereken yetkinlere sahip olmaları gerekmektedir. Okuma-yazma, mesleki eğitim, aktif vatandaşlık, kişisel gelişim gibi ögeleri içeren ve sürekli bir dönüşüm içerisinde olan bu yetkinlikler için vatandaşların sürekli ve hayat boyu öğrenme imkanlarına erişim ihtiyaçları vardır. UNESCO Öğrenen Şehirler Programı bu ihtiyaçların sağlanması için önemli bir araçtır.” Dedi.
